En lo personal, es todo un
reto desafiar el desface generacional, ya que tengo 12 años que egrese de la
carrera y romper con la enseñanza tradicional es un motivante pero a la vez
intimidante, entiendo claramente en el planteamiento de que la responsabilidad
radica en saberse administrar en los tiempos para tener confianza en el ritmo
que demanda un ambiente virtual, es positivo saber que en el proceso no se está
solo y he tenido la experiencia con el equipo que se me asigno en la actividad
1, que si hay colaboración por parte de los demás, que existe una conexión al
habernos presentando a pesar de las dificultades técnicas por hangout, así como
el acompañamiento a no quedarse atrás, es acertado lo que dice articulo acerca
de que hay que construirse uno al otro, a me parece poético y real, ya que
coincido en que a través de las aportaciones personales y reflexiones deben ser
compartidas, y respetadas.
Es importante que la
educación ya no sea unidireccional, ya que si es frustrante cuando se quiere
saber más y te limitan por falta de interés o ignorancia del docente y eso hace
complicado puedan guiarte o ser flexibles con temas nuevos que pueden facilitar
el entendimiento y estoy segura de que aportará nuevas habilidades, destrezas,
actitudes, experiencias y estrategias propias en el uso de las múltiples
opciones que ofrecen las herramientas de Tecnología, Información y Comunicación
que están revolucionando el contexto social en pro del siglo XXI.
La gramática, es algo que se
ha ido perdiendo también por el surgimiento de las redes sociales, y
definitivamente la falta de gesticulación o lenguaje corporal sin conocimiento
de causa, es decir, sin conocer a la persona a través de una relación
interpersonal, puede ocasionar diferencias, me parece excelente que en ese
asunto sea mediador el docente.
Las estrategias aplicadas
deberían ser más flexibles en la comunicación ya que solo he visto formatos
donde vienen instrucciones y planteamientos generalizados, no ha habido
oportunidad de interactuar con la docente, sin embargo, confió en que esta
preparada para guiarme durante el proceso.
Aprender a ser proactivo me
agrada la idea de dar solución a los problemas, ya que al ritmo en que vivimos
es un ambiente de estrés y poca acción, es positivo enfocarse y esforzarse en
lugar de lamentarse y cerrarse las posibilidades de transformar un desafío en
oportunidad de cambio al ser creativos, ya que considero que eso nos hace más
sensibles al espíritu de la problemática social.
La autocritica,
autoregulación y autogestión motivan a fijar tu meta sin limite a dejar a un
lago el miedo a practicar ensayo y error, porque considero que no hay
respuestas correctas e incorrectas sino diferentes formas de mirar ya que es
didáctico interactuar con los contenidos y los compañeros para encontrar una
solución que se adapte a la realidad social.
Me gustaría concluir con la
frase de Thomas Alva Edhison[i],
“No fracase, solo descubrí 999 maneras de cómo no hacer una bombilla”,
esforzarse y comprometerse hará más divertido el viaje.
[i] Thomas Alva Edison (Milan, Ohio, 11 de febrero de 1847-West
Orange, Nueva Jersey, 18 de octubre de 1931) fue un empresario y un prolífico inventor estadounidense que patentó más de mil inventos y contribuyó a
proporcionar, tanto a Estados Unidos como a Europa, los perfiles tecnológicos del mundo contemporáneo: las industrias
eléctricas, un sistema telefónico viable, el fonógrafo, las películas, etc.
Página Web
Wikipedia, https://es.wikipedia.org/wiki/Thomas_Al.va_Edison
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